台灣學生顯示,智力更快成長

E6-Holistic-Improv-Intellectual-Perf在台灣,362 名中學生被隨機分配入 4 組,一組是超覺靜坐組,另外 3 組是控制組。3 組控制組是 1)休息組 2)練習沉思靜坐組 3)沒有受到特別關注組。6-12 個月之後,在 5 項不同種類智力能力測試中,跟其他 3 組控制組比較,超覺靜坐組有很明顯的改進,其中2 項是 “ 實用智力” p=.00009,以及 “流動智力” p=.001 。同時,跟其他3組控制組比較, 練習超覺靜坐的學生亦有很明顯的壓力減低跡象。註.《智力》Intelligence 29: 419–440, 2001