台灣學生顯示，智力更快成長

在台灣，362 名中學生被隨機分配入 4 組，一組是超覺靜坐組，另外 3 組是控制組。3 組控制組是 1）休息組 2）練習沉思靜坐組 3）沒有受到特別關注組。6-12 個月之後，在 5 項不同種類智力能力測試中，跟其他 3 組控制組比較，超覺靜坐組有很明顯的改進，其中2 項是 “ 實用智力” p=.00009，以及 “流動智力” p=.001 。同時，跟其他3組控制組比較， 練習超覺靜坐的學生亦有很明顯的壓力減低跡象。註.《智力》Intelligence 29: 419–440, 2001