注意力不足過動症學生的執行功能改進了
在學校裡，被診斷有注意力不足過動症的學生在練習了超覺靜坐技術 3 個月後，在進行任務時，顯示他們的執行功能改進了。通過這項研究的計算，顯示學生的專注力表現，準確性，分類的流暢度，以及分類替換的伸縮性都提高了。註.《當今教育課題》Current Issues in Education 10(2), 2008. [Online]
在學校裡，被診斷有注意力不足過動症的學生在練習了超覺靜坐技術 3 個月後，在進行任務時，顯示他們的執行功能改進了。通過這項研究的計算，顯示學生的專注力表現，準確性，分類的流暢度，以及分類替換的伸縮性都提高了。註.《當今教育課題》Current Issues in Education 10(2), 2008. [Online]