減少壓力、焦慮和注意力不足過動症的症狀

在學校裡，被診斷有注意力不足過動症的學生在練習了超覺靜坐技術三個月後，通過教師和學生自己的評估，顯示出練習者的壓力、焦慮和注意力不足過動症的症狀都減少了。圖表上的p-值是一項多變量測試的結果。該測試包括以下項目：焦慮/壓抑、退縮/憂鬱、情感問題、焦慮問題、注意力問題、注意力不足過動症問題，以及所有問題。各項問題的得分總結為上圖。圖表上的長條代表問題總得分的變化。註《當今教育議題》(Current Issues in Education) 10(2), 2008. [Online]